在钢筋水泥林立的今天
最亲近自然的玩具莫过于陶艺
简单的搓、捏之间
感知物体的属性(冷与热、软与硬)
通过 手、 眼、 脑共同协调互动
提升立体思维能力、 观察力
创造力和 社会交往能力
是一种非常有趣的经历
下面小编带大家了解
如何和孩子一起玩“陶艺”
2.5-3.5岁 这一阶段孩子在学习陶艺时以简单的按、拍、砸、压扁、搓、糅圆、搓洞、刮花等基本动作为主。
家长可在旁边提醒孩子,泥饼、泥条、泥粒和生活中的食物大饼、面条、豆子非常相像,孩子凭直观就能感觉到,也很容易做到。在玩中令孩子的注意力、观察力、耐力得到锻炼,促进其形象思维的发展。
3.5-5岁 这个阶段孩子手与眼的协调性有了较大进步,注意力较为稳定。他们已能学习运用工具进行切割、压粘,均匀地用力,有了这些泥形就可以玩许多有趣的游戏。
此时家长可以提醒他多观察水果、食物等,让他制作与水果点心形体相似的泥塑,引起孩子仿造的兴趣,在模仿游戏中进行想像创作,表达自己的想法。
5~7岁 这个阶段孩子开始有空间知觉,以自己为中心辨别对象,观察能力增加。
在制作陶艺过程中,家长应注重孩子愉快参与的情绪,在无拘无束的制陶活动中,孩子的想像力和创造力将进一步得到拓展,手眼配合的协调性得到更多的锻炼,作品制作出来后,家长要和他一起分享成功的喜悦,让他变得更加自信。
7-9岁 这阶段孩子有透视和延伸的概念,对造型的细微变化敏感,渴望学习各项“操作”与“控制”技能。
在陶艺过程中,家长可以针对性的传授一些准备好的陶艺小技巧,让孩子充分发挥其天马行空想法创造较为具象的陶土作品。
陶艺让孩子从朴实的泥土中发现惊人的美,是脑力与体力协调结合的过程,不仅有利于大脑敏感性和创造性的开发,同时能锻炼手部的灵巧性,让创造潜能得到充分开发,受益终身。
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